Para compreender as diferentes abordagens presentes na atualidade e a forma de interação com a pessoa com deficiência, é fundamental que possamos olhar para o processo histórico, com o intuito de entender como foram sendo construídas tanto a noção quanto a forma de a sociedade se relacionar com as pessoas ditas “deficientes”.
Compreender o fenômeno da deficiência e o processo de inclusão educacional sem recorrer à perspectiva histórica é iniciar uma discussão sem qualquer tipo de sustentação e sentido. Seria o mesmo que contar uma piada pela metade, sem preparar o clima, contextualizar o interlocutor etc.
No entanto, é necessária uma advertência inicial: devemos tomar cuidado para não utilizar nosso referencial histórico atual para julgar de forma indiscriminada os comportamentos e atitudes daqueles que nos antecederam.
É claro que os sentimentos de indignação são comuns diante de certas barbaridades — para nossa concepção — em algumas situações. Mas é fundamental compreender os acontecimentos dentro de seu contexto histórico e lembrar que nossos descendentes também poderão nos julgar de forma impiedosa, dependendo do legado que deixarmos.
Convido você, leitor, a percorrer alguns caminhos que compõem o cenário da história universal e nos ajudam a compreender a forma como nos relacionamos com as pessoas ditas deficientes
